'Eğitimde sınıfta kaldık' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Çocuk işçiliği arttı. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Dr. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Dr. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. ",. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli.

'Eğitimde sınıfta kaldık' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. ",. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Dr. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Çocuk işçiliği arttı. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Dr. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var.