'Eğitimde sınıfta kaldık' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Dr. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Dr. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Çocuk işçiliği arttı. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. ",.

'Eğitimde sınıfta kaldık' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. ",. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Dr. Dr. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Çocuk işçiliği arttı. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor.